OUTUBRO/ MÊS DAS CRIANÇAS

NOSSA FESTA DO DIA DAS CRIANÇAS FOI MARAVILHOSA. E FOI EXATAMENTE ASSIM PORQUE PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA ORGANIZARAM.PORÉM ANTES DO DIA DA FESTA TIVEMOS AS APRESENTAÇÕES DOS ALUNOS.
NOSSA PROPOSTA ERA FAZER COM QUE ALGUMAS TURMAS SE APRESENTASSEM ATRAVÉS DE UMA LINGUAGEM PLÁSTICA, UM PRESENTE PARA SEUS COLEGAS.
FICOU MUITO LEGAL.
DE CRIANÇA PARA CRIANÇA.
NÃO TÍNHAMOS A MENOR PREOCUPAÇÃO EM ACERTAR OU ERRAR, O OBJETIVO ERA BRINCAR, SE DIVERTIR, ERA O LÚDICO PELO LÚDICO.
 VIVA A ALEGRIA!!!!!!

PARABÉNS A TODOS.

TIVEMOS" AS EMPREGUETES."

AS CORES DE UMA AQUARELA.

SOMOS ASSIM...

CIDADE DE LEITORES

PERMITA QUE UM LIVRO SEJA UMA JANELA ABERTA,
ONDE O PENSAMENTO GANHA A FORÇA E LEVEZA DAS ASAS
E COMO UM PÁSSARO MÁGICO POSSA CAMINHAR NOS MUITOS VOOS QUE FARÁ.
VENHA SONHAR TAMBÉM,
ABRA UM LIVRO E SINTA TODAS AS POSSIBILIDADES QUE SE ABREM COM ELE.
SEJA UM LEITOR.
FORME UM LEITOR.
LEIA.
BJS,

ELZA

POSSIBILIDADES

NO MÊS DOS PROFESSORES, ALGUMAS REFLEXÕES SE FAZEM NECESSÁRIAS...

Do livro Educação Como Prática da Liberdade de Paulo Freire

"Não há realmente, como se possa pensar em dialogação com a estrutura do grande domínio, com o tipo de economia que o caracterizava, marcadamente autárquico.A dialogação implica numa mentalidade que não floresce em áreas fechadas, autarquizadas.Estas, pelo contrário, constituem um clima ideal para o antidiálogo.Para a verticalidade das imposições.Para a ênfase e robustez dos senhores.Para o mandonismo.Para a lei dura feita pelo próprio dono das terras e das gentes...no grande domínio não há diálogo.Há paternalismo.Condescendência de adulto para "menor"...

SOMENTE QUEM LÊ FORMARÁ FUTUROS LEITORES.

ABRIR DIÁLOGOS ESTA É A NOSSA FUNÇÃO.

Bjs,

Elza Maria

SUGESTÃO DE LEITURA

É preciso ler, trocar ideias...saber do outro suas impressões.
Tentar através dos livros se permitir...
Então, seguem nossas dicas de leitura:
Sugestões para você, professor.
Só" molda" um leitor quem também o é.

O NOME DA ROSA

MEMORIAL DO CONVENTO

O VELHO E O MAR

BRASILEIRINHO

O ÚLTIMO BROTO

Boa leitura
Bjs,
Elza

QUALIDADE NA EDUCAÇÃO

Sempre ou quase sempre que se fala em qualidade na Educação pensamos, pelo menos alguns, em recursos materiais. Parece que todo ou qualquer mecanismo transformará em qualidade o que não caminha bem. É importante termos recursos, com certeza. Não há dúvidas... fazer com que a escola se modernize é prioritário. Mas qualificar é trabalhar primeiro o recurso humano.
Precisamos de professores que recebam incentivos.
Precisamos de salários que expressem a importância que cabe ao professor na sociedade.
Precisamos investir na formação do professor. Isto não significa seminários cujos temas se esgotam em um encontro de poucas horas.

Encher salas de computadores talvez transforme em lugar comum o que deveria ser qualidade .Apenas transferir para a tela o que cabia aos livros, aos cadernos,  em inúmeras cópias visuais... não é transformar.

O homem, a sua qualidade de formação, é o que vai garantir a diferença na Educação.

Acredito que seja mais ou menos como um hospital/hotel, bonito, bacana, chão com lindos pisos, quadros nas paredes. E o médico? Os enfermeiros?  Investimos na qualidade de formação? Se não, acabamos confundindo qualidade com perfumaria.
O bom profissional sabe enxergar de longe a diferença.Tomara que todos saibamos... um dia.
"...a esperança latente de uma transformação da sociedade que seja capaz de estabelecer um modo de organização mais justos e de promover em nós a consciência necessária para iniciarmos uma nova etapa em nossas vidas."(Leonardo Boff).
"Experimentáramos métodos, técnicas, processos de comunicação. Superamos procedimentos. Nunca, porém, abandonamos a convicção que sempre tivemos, de que só nas bases populares e com elas poderíamos realizar algo de sério e autêntico para elas. Daí, jamais admitirmos que a democratização da cultura fosse a sua vulgarização, ou por outro lado, a doação ao povo, do que formulássemos nós mesmos, em nossa   biblioteca e que a ele entregássemos como prescrições a serem seguidas."(Paulo Freire).
O fazer do professor não pode ser substituído por outro alguém sob pena de que podemos perder o pensar, nosso real instrumento de trabalho.
Só quem, através do pensamento constrói a qualidade em suas aulas, sabe que o fazer do professor não é sinônimo de aplicações e apertar de "parafusos", somos muito mais.
Crer em nossa importância na sociedade e, para ela, é nos reconhecermos enquanto trabalhador que faz da sua ação cognitiva seu instrumento diferencial.
 Transformar e formar cidadãos esta é a nossa função social.

ANIVERSARIO PARETO

Gostaria de começar o blog hoje, desta maneira:
Querido blog , (afinal, blog não deixa de ser, a grosso modo, um diário )
O dia 14 de outubro está chegando...dia de festa.Aniversário da nossa escola.

Hoje gostaria de homenagear uma professora do grupo.A professora Suely Cairo.Acho que parte de sua história de vida se confunde com a história pedagógica que foi traçando ao longo de seus 45 anos de magistério... na nossa escola...quarenta. Talvez tenham tidos alguns erros,sempre haverá alguém para dizer os nossos erros, porém, vários acertos...  houve garra, identidade, amor à profissão e doação. Quero , então, falar desta última palavra, DOAÇÃO. Não há profissional que se distingua sem ela.Doar-se é permanecer vivo no tempo, é se emocionar com o sucesso de nossos alunos, ainda que, às vezes, possa parecer pequeno. Porque aluno é assim... é capaz de não apresentar no seu ano todo o progresso desejado e, com um outro colega professor,às vezes, com menos tempo de atuação  direta com ele, começar a mostrar em seu crescimento tudo aquilo que foi guardado no seu baú desde o primeiro professor. Cabe ao educador saber alegrar-se  com a possibilidade de um começo, o fim do processo nem sempre nos cabe observar. Fazer isso ao longo de tantos anos de magistério é bonito.

A beleza é outro fator importante na atuação do professor, perceber a beleza nas ações, na aprendizagem desejada e alcançada pelos alunos, ver o tempo moldando seus perfis. Nem sempre nos cabe este olhar também, mas saber que fizemos parte é compensador.Somos o artífice de uma orquestra em ensaio, todos os instrumentos são partes, compõem o todo,  o espetáculo fica sempre para depois, porque o futuro é a nossa matéria presente, na certeza de que já somos o ontem. Somos o que podemos ser, mas na possibilidade de tentarmos o melhor.

Tia Suely, é assim.Torce o tempo todo por seus alunos e os alunos foram lhe emprestando a leveza no olhar para identificar melhor que nem sempre o avanço é quantitativo. Magistério não é sinônimo de mensuração.Precisamos estar conscientes das mudanças na vida de nossos alunos.Precisamos abrir possibilidades de diálogos entre professor-aluno, aluno-aluno, aluno-escola .E sabemos o quanto este crescimento é difícil, porque todo o resto outro alguém competente poderá fazê-lo em nosso lugar, mas doar o que há de único em nós, ninguém.Por isso, penso como Chico Anisio pensava, não somos insubstuíveis na ação, mas na maneira de executá-la somos.Cada um empresta ao movimento o seu ritmo.Por isso , tia Suely, você, hoje é a grande homenageada do nosso blog.Pelos anos de sucesso, pelos anos de dedicação, pelos anos de parceria ...
Parabéns, "Gracinha"(Aqui uma singela homenagem a Hebe)

Bjs,

Elza